The presented article describes the main emotional and interpersonal characteristics of family members with problem children. The empirical study covered the use of projective tests “Self-portrait”, “Non-existent animal”, “Family picture”, “Man in the rain”, “House. Tree. Man”. Theoretically, a dysfunctional family can cause and aggravate various neuropsychological and psychosomatic symptoms, personality disorders and social adjustment of family members. It is empirically proven that members of dysfunctional families with troubled children have feelings of instability, psychosomatic manifestations, suspicion, distrust, difficulties in communicating and interacting with others, anxiety, fear, aggression, impulsivity, passivity, emotional and intellectual immaturity, sexual problems, coldness in relations, rigidity, tension, disturbances in social and psychological adaptation, tendency to avoid problems. It is substantiated that dysfunctional families with problem children do not have such characteristics of personal and family functioning as cohesion of family members, positivity of the family climate, interaction of family members, resistance to stress. It is stated that the main task when working with such a family is to provide psychological assistance in solving these problems and difficulties of various kinds. It is assumed that the results obtained will form the basis of the optimal model of psychological support of both, the individual and the whole family system.
W artykule opisano główne cechy emocjonalne i interpersonalne członków rodziny z problemowymi dziećmi. Badanie empiryczne zostało przeprowadzone z wykorzystaniem testów projekcyjnych „Autoportret”, „Nieistniejące zwierzę”, „Obraz rodziny”, „Człowiek w deszczu”, „Dom. Drzewo. Człowiek”. Literatura przedmiotu wskazuje, że rodzina dysfunkcyjna może powodować i pogarszać różne objawy neuropsychologiczne i psychosomatyczne, zaburzenia osobowości oraz dostosowanie społeczne członków rodziny. Wykazano empirycznie, że członkowie rodzin dysfunkcyjnych z dziećmi problemowymi odczuwają niestabilność, występują u nich objawy psychosomatyczne, podejrzliwość, nieufność, trudności w komunikacji i interakcji z innymi, lęk, strach, agresja, impulsywność, bierność, niedojrzałość emocjonalna i intelektualna, problemy seksualne, chłód w relacjach, sztywność, napięcie, zaburzenia adaptacji społecznej i psychologicznej, mają tendencję do unikania problemów. Rezultaty pokazały, że dysfunkcyjne rodziny z problemowymi dziećmi nie przejawiają takich cech funkcjonowania osobistego i rodzinnego, jak: spójność członków rodziny, pozytywny klimat rodziny, interakcja członków rodziny, odporność na stres. Stwierdzono, że głównym zadaniem podczas pracy z taką rodziną jest zapewnienie pomocy psychologicznej do rozwiązania wyżej wymienionych problemów i trudności z nimi powiązanych. Zakłada się, że uzyskane wyniki będą stanowić podstawę optymalnego modelu wsparcia psychologicznego zarówno systemu indywidualnego, jak i całego systemu rodzinnego.
